En marzo de 2020 el virus de COVID-19 es declarado oficialmente por la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud como una pandemia. De manera simult\u00e1nea, en Chile, ya hab\u00edan surgido los primeros casos de contagiados. <\/p>\n\n\n\n
Luego del ingreso de este virus a nuestro pa\u00eds se llevaron a cabo distintas medidas de prevenci\u00f3n las cuales fueron reforzadas por el gobierno a trav\u00e9s de sus distintos cuerpos pol\u00edticos, principalmente el Ministerio de Salud. Entre las medidas m\u00e1s dr\u00e1sticas se encuentran los cierres de fronteras, el establecimiento de una cuarentena con sanciones monetarias por el incumplimiento de la misma y la suspensi\u00f3n de clases para luego establecer una modalidad online para los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
Como hemos mencionado anteriormente, la cuarentena oblig\u00f3 a las instituciones escolares a tener un cierre absoluto de las clases formales, es decir, de modalidad presencial para establecer una modalidad online durante todo 2020 y con graduales solturas a partir del segundo semestre escolar de 2021. <\/p>\n\n\n\n
Los aspectos de interacci\u00f3n que cambiaron principalmente fueron los de la cercan\u00eda f\u00edsica, la modalidad online implic\u00f3 una forma diferente no solo de clases sino de convivir desde el aislamiento, en general se observa la poca interacci\u00f3n de los estudiantes sea con su profesor y\/o compa\u00f1eros durante las reuniones virtuales.<\/p>\n\n\n\n
Se vio afectado el nivel de interacci\u00f3n social que se sosten\u00eda entre los estudiantes, proceso importante pues a partir de estas interacciones con los pares se logran interiorizar normas y modelar ciertos comportamientos en torno a un colectivo o grupo social. Se adquiere un sentido de pertenencia el cual se vuelve difuso al descartar la interacci\u00f3n social directa, perjudicando as\u00ed el desarrollo afectivo de j\u00f3venes y los modos de socializaci\u00f3n de los mismos al momento de transicionar a la educaci\u00f3n superior. <\/p>\n\n\n\n
No solo los cambios de c\u00f3mo se desarrolla la vida escolar se refleja en c\u00f3mo los estudiantes participan en las clases o se desempe\u00f1aron en las evaluaciones, sino que tambi\u00e9n consideramos que el cambio de modalidad virtual jug\u00f3 un papel importante en lo que es el desarrollo afectivo de los estudiantes, sea as\u00ed hacia los dem\u00e1s como hacia uno mismo. <\/p>\n\n\n\n
La pregunta que surge a partir de estos hechos pone su enfoque en conocer las vivencias de aquellas personas que experimentaron la modalidad online en pandemia y ahora se encuentran en la educaci\u00f3n superior, as\u00ed como aquellos que permanecieron en la educaci\u00f3n media posterior al levantamiento de la cuarentena; y si la misma experiencia de la modalidad online pudo haber marcado como los estudiantes afrontan el desarrollo social afectivo con sus pares de una manera diferente.<\/p>\n\n\n\n
Preguntas que pueden guiar esta discusi\u00f3n ser\u00edan: \u00bfQu\u00e9 consecuencias emocionales y sociales ha documentado la literatura cient\u00edfica post pandemia? Esto permite establecer la base del estudio y encontrar investigaciones recientes respecto a la tem\u00e1tica, tambi\u00e9n puede permitir llenar vac\u00edos investigativos existentes. \u00bfQu\u00e9 cambios en el entorno educativo influyeron en el desarrollo de habilidades emocionales y sociales durante la pandemia? Permite comprender los factores que impactaron en la situaci\u00f3n de los estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
En marzo de 2020 el virus de COVID-19 es declarado oficialmente por la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud como una pandemia. De manera simult\u00e1nea, en Chile, ya hab\u00edan surgido los primeros casos de contagiados. Luego del ingreso de este virus a nuestro pa\u00eds se llevaron a cabo distintas medidas de prevenci\u00f3n las cuales fueron reforzadas…<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":150,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[48,22,17,25],"tags":[],"coauthors":[49,46,47],"class_list":["post-93","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-_virtualidad-y-sensibilidad","category-ivan-rodriguez","category-josue-marin","category-matilde-reyes"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/agencements.net\/psicologia-social-i-2025\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/zoom_hero.png","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agencements.net\/psicologia-social-i-2025\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agencements.net\/psicologia-social-i-2025\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agencements.net\/psicologia-social-i-2025\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencements.net\/psicologia-social-i-2025\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencements.net\/psicologia-social-i-2025\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=93"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agencements.net\/psicologia-social-i-2025\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":151,"href":"https:\/\/agencements.net\/psicologia-social-i-2025\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93\/revisions\/151"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencements.net\/psicologia-social-i-2025\/wp-json\/wp\/v2\/media\/150"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agencements.net\/psicologia-social-i-2025\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=93"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencements.net\/psicologia-social-i-2025\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=93"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencements.net\/psicologia-social-i-2025\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=93"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencements.net\/psicologia-social-i-2025\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=93"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}